遵循学习路径,提升综合与实践能力——以“探索度量衡的奇妙世界”主题活动为例  

作　　者：董岩 

机构地区：[1]黑龙江省哈尔滨市师范附属小学校

出　　处：《小学数学教育》2025年第7期27-28,共2页

摘　　要：《数学课程标准(2022年版)》在附录1例57“度量衡的故事”中明确提出:“引导学生查阅资料,了解常用计量单位的历史和发展,知道计量对于日常生活与生产实践的重要性,感悟计量单位由多元到统一、由粗略到精细的过程,培养科学精神。”旨在促使学生通过度量衡的学习了解古人的智慧,以及人类文明在计量方面的演进历程,让学生在实际操作中学会运用度量衡的知识准确选择合适的测量工具进行测量、计算,切实提高解决生活中实际问题的能力,增强动手实践的能力,形成和发展核心素养。因此,遵循一定的学习路径是综合与实践活动的关键。

关 键 词：度量衡 综合与实践能力 数学课程标准 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]