“真分数和假分数”教学实录与评析  

作　　者：郭潼欣(执教) 谭敏霞(评析) 吴佳泽(评析) 

机构地区：[1]广东省广州市荔湾区小学 [2]广东省广州市荔湾区教育发展研究院

出　　处：《小学数学教育》2025年第7期67-68,72,共3页

摘　　要：教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第53页。教学目标:1.知道分数可以分成真分数和假分数,理解真分数和假分数的意义,能正确区分真分数、假分数,掌握真分数和假分数的本质特征(与1的大小关系)。2.通过自主探究和分享交流的活动积累学习经验,同时发展数感和推理意识,获得成功的体验。教学重、难点:理解真分数和假分数的意义。

关 键 词：真分数 义务教育教科书 假分数 评析 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]