学习活动观视角下的小学英语阅读教学的实践探索——以沪教牛津版《英语》四(下)M2 U3 Home Life Period 4为例  

作　　者：郁凌婷 

机构地区：[1]复旦大学附属徐汇实验学校

出　　处：《小学教学设计》2025年第12期31-33,共3页

摘　　要：一、英语学习活动观的内涵与意义《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称“课标”)明确指出,英语课程要践行学思结合、用创为本的英语学习活动观,秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念,倡导学生围绕真实情境和真实问题,激活已知,参与指向主题意义探究的学习理解、应用实践和迁移创新等一系列相互关联、循环递进的语言学习和运用活动。

关 键 词：小学英语阅读教学 实践探索 义务教育英语课程标准 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]