从问题到课题:青年教师躬耕科研的选题策略  

作　　者：朱明燕 刘玉勇 

机构地区：[1]江苏省苏州科技城彭山实验幼儿园 [2]苏州高新区(虎丘区)科研中心 [3]江苏省苏州高新区文昌实验小学校教科室

出　　处：《华夏教师》2025年第6期3-5,共3页

摘　　要：教育家精神的践行应是一种贴地行走,是智慧沉淀和思想拔节的坚守,而科研课题研究可作为青年教师教育家精神生长的沃土。本文聚焦科研课题选题的生成策略,审视剖析选题范围不当、不切实际、缺乏创新性、忽视个人兴趣等“雷区”,挖掘政策理论导向、教育教学实践、既有研究等选题“矿区”,继而提出“问题凝练成课题、选题锤炼为标题”的选题“共鸣区”。以“三区”链合,将“问题”提炼为富含科研理解、浸润教育家精神的“课题”,助力教师科研成长和个人发展。

关 键 词：教育家精神 青年教师 科研选题 雷区 矿区 共鸣区 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]