践行教育家精神:青年教师的科研培育机制与成长路径——基于园本科研实践的视角  

作　　者：王禹 张华中 

机构地区：[1]江苏省苏州高新区实验幼儿园 [2]江苏省苏州高新区(虎丘区)教育发展中心

出　　处：《华夏教师》2025年第6期6-8,共3页

摘　　要：教育家精神是新时代教师育人实践的价值引领,是教育教学的行动指南。本文以苏州高新区实验幼儿园为实践案例,聚焦青年教师践行教育家精神的科研探索。通过对教育家精神内涵与幼教科研价值耦合的分析,深入探讨幼儿园科研实践中青年教师存在的具体问题,详细阐述科研培育机制的园本实践经验,整体构建教育家精神指引下青年教师教育研究、专业成长与内涵质量提升的生态系统,为学前教育的高质量发展提供样本经验。

关 键 词：教育家精神 躬耕实践 科研培育 成果凝练 青年教师 

分 类 号：G615[文化科学—学前教育学]