线段图在小学数学“解决问题”教学中的应用  

作　　者：何康军 

机构地区：[1]浙江省杭州市文苑小学

出　　处：《试题与研究》2025年第5期25-27,共3页

摘　　要：小学数学“解决问题”教学是培养学生综合运用数学知识和技能解决实际问题的重要方式。线段图作为一种直观有效的图形表征方法,在小学数学“解决问题”教学中发挥着重要作用,能够帮助学生直观理解问题概念,拓宽解题思路,培养应用能力。教师可以通过利用线段建立模型、注重画图过程指导、巧妙运用线段图探寻解题思路、恰当运用线段图培养应用能力、运用线段图变式教学完善解题思维、借助线段图解读信息培养理解能力等多种策略,充分发挥线段图在“解决问题”教学中的作用,提高学生解决数学问题的能力。

关 键 词：线段图 小学数学“ 解决问题” 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]