线段图

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画图解答还原问题
《数学小灵通(启智版)(上旬刊)》2025年第3期5-6,共2页李锦 
小朋友,某个未知的数经过一系列的运算后得出了一个结果,要计算这个未知的数是多少,这类问题便是还原问题。解答还原问题主要运用倒推的思想,常用的方法有画流程图、线段图等。
关键词：线段图 流程图 还原 解答 小朋友 问题 
巧用线段图解和倍问题
《数学小灵通(启智版)(上旬刊)》2025年第1期5-6,共2页宗佳丽 
小朋友,在解题时,有些题目给出了两个数的和与这两个数之间的倍数关系,然后让你计算这两个数分别是多少?这类问题便是和倍问题。我们可以画线段图解答和倍问题。下面我们一起来学习吧!
关键词：倍数关系 和倍问题 线段图 来学习吧 小朋友 数 
思维可视化工具在小学数学教学中的应用
《数学学习与研究》2025年第1期106-109,共4页郑振东 
思维能力培养是当前小学数学教学中的重点,需要教师采取有效的教学手段与方法,将数学教学从知识导向转变为能力和素养导向.思维可视化工具主要指一种能够将抽象的数学公式、数学概念、解题过程等以图形化的方式为学生直观呈现的一种教...
关键词：思维可视化工具 小学数学 思维导图 趣味图谱 线段图 动态图谱 
几分钟后爸爸可以追上妈妈
《小学生学习指导》2024年第35期28-29,共2页东方建 
例题一天早上,妈妈以平均每分钟50米的速度步行去上班。12分钟后,爸爸发现妈妈忘了带钥匙,于是骑自行车以平均每分钟170米的速度去追妈妈,几分钟后爸爸可以追上妈妈?解决这样的行程问题,要学会根据题目中的信息画出线段图帮助理解题意...
关键词：线段图 理解题意 追及问题 骑自行车 行程问题 爸爸 步行 
借形析数,形效兼备:线段图在解决问题中的应用探索
《漫科学（科学教育）》2024年第11期73-75,共3页包佳敏 
在小学数学教学中,教师要培养学生画图意识和能力,让学生审题后能根据题意内容画图,把该题的条件、问题在图上表明,借助线段图或实物图把抽象的数学问题具体化,从而找到解决问题的方法。这种画图的方式,可以简化复杂的应用题,培养学生...
关键词：线段图 以形助数 小学数学教学 
如何在数线段中建构模型
《小学教学(数学版)》2024年第11期66-66,共1页田东晓 
在数线段中,如何培养学生有序思考,同时建立数学模型并最终能够解决一类问题呢?可以采用以下的教学环节。一、以线段为基本素材,初步学会数线段的方法1.出示题目,自主尝试。呈现线段图(如图1),提出问题:图中一共有多少条线段?先让学生...
关键词：建构模型 线段图 有序思考 基本素材 自主尝试 教学环节 建立数学模型 独立思考 
线段图提升小学数学解决问题能力研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第11期077-080,共4页齐淑裙 
“双减”背景下小学数学教学中,教师需要侧重培养学生的数感意识、量感意识、几何直观、空间观念、推理能力,通过鼓励学生们学会问题的处理方式,再结合直观的、有效的线段图就进行体验式学习,有利于开发学生的分析能力和研究能力。因此...
关键词：线段图 小学数学 解决问题 
发挥图示作用,实现“理”“法”破壁——“六年级上册期末算理算法专项检测”习题展评与教学建议
《小学教学设计》2024年第32期43-45,共3页肖璆哲 宋煜阳 
一、习题展评习题·1.习题内容明明一家从宁波开车去舟山,已经行驶了全程的2/3,离中点距离为40km,两地的路程有多少?请你将3题目中的数学信息标在线段图上,并解答。
关键词：线段图 展评 教学建议 专项检测 算理算法 习题 六年级 
如何建购追及问题的数学糢型
《小学教学(数学版)》2024年第10期65-65,共1页陈美学 
追及问题涉及两个物体的运动情况,数量关系比较复杂,是解决问题教学中的难点。如何建构追及问题的数学模型呢?可以设计以下教学活动。一、解决问题,感知模型1.出示题目:甲、乙两人分别从相距18千米的西城和东城向东而行,甲骑自行车每小...
关键词：解决问题教学 追及问题 教学活动 画线段图 骑自行车 数学模型 说一说 
巧用线段图解题
《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》2024年第10期4-5,共2页王强 
小朋友,你在解答与倍数有关的问题时,可根据题意画出线段图,这样很容易找到题中的数量关系,从而快速地解决问题。下面我们一起来看一看吧!例题1彤彤家共养了105只羊,其中山羊的只数是绵羊的6倍,你知道山羊和绵羊各有多少只吗?
关键词：线段图 解决问题 山羊 小朋友 绵羊 
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