思维可视化工具在小学数学教学中的应用  

作　　者：郑振东 

机构地区：[1]甘肃省庆阳市宁县新宁镇龙一小学,甘肃庆阳745200

出　　处：《数学学习与研究》2025年第1期106-109,共4页

摘　　要：思维能力培养是当前小学数学教学中的重点,需要教师采取有效的教学手段与方法,将数学教学从知识导向转变为能力和素养导向.思维可视化工具主要指一种能够将抽象的数学公式、数学概念、解题过程等以图形化的方式为学生直观呈现的一种教学工具,既有利于促进学生对复杂知识的理解和记忆,还有利于学生深入剖析数学知识,深刻感受到数学知识的魅力.文章先简要分析了思维可视化工具在小学数学教学中的应用价值,接着提出了借助思维导图、趣味图谱、线段图、动态图谱等工具开展教学的策略,希望借此充分发挥思维可视化工具的优势作用,提高教与学的效率.

关 键 词：思维可视化工具 小学数学 思维导图 趣味图谱 线段图 动态图谱 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]