借形析数,形效兼备:线段图在解决问题中的应用探索  

作　　者：包佳敏 

机构地区：[1]杭州市澎雅小学,浙江杭州310000

出　　处：《漫科学（科学教育）》2024年第11期73-75,共3页Marvel Science

摘　　要：在小学数学教学中,教师要培养学生画图意识和能力,让学生审题后能根据题意内容画图,把该题的条件、问题在图上表明,借助线段图或实物图把抽象的数学问题具体化,从而找到解决问题的方法。这种画图的方式,可以简化复杂的应用题,培养学生的逻辑思维能力和想象力,有效地提高学生的分析和解决问题的能力,拓展思维和学习能力。

关 键 词：线段图 以形助数 小学数学教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]