高中地理必修一教材中气候变化知识点的教学策略研究  

作　　者：吴昊 

机构地区：[1]安徽省阜阳市颍上第二中学

出　　处：《试题与研究》2025年第5期82-84,共3页

摘　　要：本文围绕高中地理必修一教材中气候变化知识点的教学策略进行探讨,通过分析教材内容与教学现状,指出当前学生对气候变化知识的理解与兴趣不足、教学方法单一等问题,提出案例教学法和互动式教学法的改进策略,并通过具体案例展示改进后的实践效果——学生的参与度和理解能力显著提高。本文提出了未来优化高中地理气候变化教学的方向,包括加强教材内容与生活的结合和多学科融合视角下的教学探索,旨在提升学生的综合素养与实践能力。

关 键 词：气候变化 高中地理 案例教学 互动式教学 多学科融合 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]