基于思维导图的分层教学法在核医学科住院医师规范化培训中的应用  

作　　者：郭林[1] 金刚[1] 刘玉婷[1] 张玥[1] 

机构地区：[1]哈尔滨医科大学附属第二医院,黑龙江哈尔滨150086

出　　处：《中国高等医学教育》2025年第2期120-121,共2页China Higher Medical Education

基　　金：黑龙江省教育科学规划课题(GJC1316066);哈尔滨医科大学附属第二医院毕业后教育课题建设项目(2020020228)。

摘　　要：目的:探讨基于思维导图的分层教学法在核医学科住院医师规范化培训中的应用效果。方法:选取2018年10月至2021年10月在我院轮转核医学专业的64名不同来源学员,采用随机分组方式平均分为试验组和对照组。试验组采用基于思维导图的分层教学法,对照组采用传统教学模式,并通过出科考核及教学满意度调查评估教学效果。结果:试验组的出科考试成绩及各项教学满意度均显著高于对照组(P<0.05)。结论:基于思维导图的分层教学法可有效提升核医学住院医师的教学质量,具有推广应用价值。

关 键 词：核医学 住院医师 规范化培训 思维导图 分层教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]