提升学生探究能力  

作　　者：季飞 

机构地区：[1]南通市北城小学,江苏

出　　处：《小学科学》2025年第12期100-102,共3页Science

摘　　要：《义务教育科学课程标准(2022年版)》提出,小学科学教学应注重培养学生的科学探究能力,这是提升科学素养和实践能力的关键途径。文章从发现问题、融入生活实际、勇于质疑假设、聚焦探究实践和深化合作交流五个方面,探讨小学科学探究能力培养的具体路径,旨在激发学生的探究兴趣,帮助他们成为主动学习者和创新思考者,为未来发展奠定坚实基础。

关 键 词：小学科学 探究能力 策略 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]