建构主义学习理论视角下的高中英语写作教学  

作　　者：姜姗 

机构地区：[1]吉林师范大学,吉林四平136000

出　　处：《海外英语》2025年第6期176-178,共3页Overseas English

摘　　要：高中英语写作一直是英语教学中的重点和难点,写作主要依赖于学生的综合能力和知识的积累。同时,通过对学生写作的训练与提高,也能有效提升学生的整体英语素质。然而,目前教师很少开设专门的写作教学课程,学生也未能意识到写作训练的重要性,对写作缺乏兴趣,甚至表现出强烈的排斥。在这种情况下,建构主义学习理论发挥了十分重要的作用。建构主义理论将学生置于核心位置,充分利用教师的引导作用,通过有效的教学方法调动学生的学习积极性,促进学生整体素质的提升,从而改善英语教学的质量。该文主要阐述了建构主义理论的概念,并提出该理论在高中英语写作教学中的应用策略。

关 键 词：高中英语写作 建构主义理论 综合素养 

分 类 号：H319[语言文字—英语]