基于家庭教育的初中物理合作教学方法的实践探究  

作　　者：段晓珍 

机构地区：[1]山东省邹平市黄山实验初级中学

出　　处：《试题与研究》2025年第4期100-102,共3页

摘　　要：新课改背景下,教育已经不再是学校单方面的任务,家庭教育的重要性愈发凸显出来,家校联合已经成为现阶段以及未来义务教育阶段的主要教学形式。物理作为学生在初中阶段首次接触的学科,具有较强的抽象性特点,学生物理学习难度较大,仅依靠有限的课堂教学实践机会难以取得理想的效果。本文首先简述了基于家庭教育的初中物理合作教学实施原则,并以此为基础探究基于家庭教育的初中物理合作教学方法的实践策略,希望能够强化家庭教育在初中物理教学中的应用效果。

关 键 词：家庭教育 初中物理 合作教学 方法探究 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]