以学生为本设计小学数学作业  

作　　者：马元芙 

机构地区：[1]山东省阳信县流坡坞镇中心小学

出　　处：《试题与研究》2025年第4期153-155,共3页

摘　　要：作业作为检测学生学习效果的手段,能够有效帮助学生巩固学习成果。小学生正处于身心发展的重要时期,在这个阶段进行数学作业的设计与布置,有利于提高学生数学学习效果。但是目前小学数学作业存在设计不合理、内容不科学、缺乏趣味性等问题。因此,教师要以学生为本,从服务学生的角度出发,合理设计作业,提升小学生学习效果。

关 键 词：以学生为本 小学数学 作业设计 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]