培养学生数学推理能力的研究——以“等腰三角形的性质(第2课时)”的教学为例  

作　　者：顾昕怡 徐贤凯 

机构地区：[1]上海市青浦区实验中学东校区,201700

出　　处：《上海中学数学》2025年第1期69-70,74,共3页

基　　金：2022年度上海市青浦区教育科学研究重点项目“核心素养视域下,培养初中生数学推理能力的循证研究”(2022Z012)的阶段性成果.

摘　　要：在数学教学中,几何推理对学生逻辑思维能力的培养起着重要的作用.学生学习几何的过程中,很容易因知识点的抽象导致理解困难.几何推理呈现模式应体现已知和求知之间的关系,使思维可视化.

关 键 词：数学推理能力 几何推理 思维可视化 等腰三角形的性质 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]