大单元视域下初中道德与法治教学  

作　　者：王丹青 

机构地区：[1]江苏省苏州工业园区星汇学校,江苏苏州215100

出　　处：《文理导航》2025年第11期79-81,共3页

摘　　要：大单元教学是一种按照特定的主题或思路重新整合编排教学内容的教学方法。它能够将零碎的知识点按照特定的学科逻辑进行梳理,有利于学生构建学科知识框架。初中道德与法治学科的知识点较为广泛,且具有较强的实践性,应用大单元教学可充分发挥其优势。基于此,本文围绕大单元教学的优势和特点,阐述了大单元教学在初中道德与法治教学中的重要意义,并提出了设定单元目标,确定单元核心议题、丰富教学活动、完善学习评估的策略,以促进教师初中道德与法治课程教学水平提升。

关 键 词：大单元教学 初中教学 道德与法治 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]