试析以“快乐读书吧”为依托提升小学语文高学段课外阅读的有效性  

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作  者:林丽钦 

机构地区:[1]仙游县赖店中心小学

出  处:《名师在线(中英文)》2025年第13期19-21,共3页Elite Teachers Online

基  金:2022年度仙游县县级课题“优化小学语文作业设计的实践探究”(项目编号:JDXKT-2022_14)的阶段性研究成果之一。

摘  要:基于新课标的课程理念,教师在小学语文高学段课外阅读教学中,应以“快乐读书吧”为依托,指导学生积极参与课外阅读,循序渐进地提高学生的阅读能力。在这一过程中,教师应做好课外阅读教学准备,实施课外阅读主题教学,做好科学评价及反馈。具体来说,教师需准备丰富的阅读资源,创设生动问题情景,指导学生阅读方法,组织课堂阅读活动,做好课外阅读规划,展现课外阅读成果,做好评价反馈,以便更好地达成教学目标。

关 键 词:小学语文 快乐读书吧 课外阅读 阅读方法 

分 类 号:G427[文化科学—课程与教学论]

 

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