基于CiteSpace的逆向教学设计研究分析与未来展望  

Research Analysis and Future Prospect of Reverse Course Design Based on CiteSpace

作　　者：王芳蕾 曲艳红[1] Wang Fanglei;Qu Yanhong

机构地区：[1]佳木斯大学教育科学学院,佳木斯154007

出　　处：《基础教育研究》2025年第2期17-21,共5页Basic Education Research

基　　金：2021年佳木斯大学教育教学改革研究项目“强化学习投入:师范生信息化教学能力培养的协同模式构建与实践”(ZYRZ2021-05);2021年度黑龙江省省属高等学校基本科研业务费科研项目“深耕课堂:黑龙江省高校师范生信息化教学能力提升的模式与应用”(21KYYWF0628);佳木斯市教育科学“十四五”规划2024年度课题“技术赋能初中信息科技课程思政教学实现路径研究”(JJGBGH14524121)。

摘　　要：逆向教学设计的主要思想是“以终为始”,是落实核心素养培养的重要抓手。文章以逆向教学设计为主题,在中国知网检索近二十年的相关文献,使用CiteSpace对发文量、发文作者、研究机构进行概况分析。

关 键 词：逆向教学设计 UbD CITESPACE 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]