儿童“后台”生活的关注、审思与回归  

Concern,Reflection and Return of Children's"Back Stage"Life

作　　者：吴集益 Wu Jiyi

机构地区：[1]玉林师范学院教育科学学院,玉林537000

出　　处：《基础教育研究》2025年第2期96-99,共4页Basic Education Research

基　　金：2024年度广西高等教育本科教学改革工程项目“应用型高校学前教育专业‘浸润式’课程体系构建研究”(2024JGA306)。

摘　　要：教育需要回归生活,儿童的生活是幼儿园教育内容的主要来源。在幼儿园中,存在着儿童的“前台”和“后台”两种生活形态,而其中的“后台”生活经常容易被教育者所忽视。儿童的“后台”生活是能探索儿童本真和发现儿童惊喜“哇”时刻的地方,教育应关注、尊重儿童的“后台”生活。文章从关注儿童“后台”生活出发,探究儿童在“后台”生活中的表现及这些表现对其成长发展的价值意蕴,使教育回归对儿童生活的关注,教师得以更客观、全面地解读儿童,为其提供最适宜的教育和最佳的成长空间。

关 键 词：儿童 “后台”生活 生活教育 儿童视角 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]