跨学科视域下小学习作教学实践与创新研究  

作　　者：苏志展 

机构地区：[1]福建省厦门市会展南小学,福建厦门361008

出　　处：《学苑教育》2025年第8期34-36,共3页

基　　金：2023年厦门市“市管区培”专项学科带头人课题“跨学科视域下小学‘习作+’教学策略研究”之成果,课题批准号:XMXDSM2023020106。

摘　　要：在教育改革的探索之路上,跨学科教学为一线教师展开了一个全新的视角,也为习作教学注入了新的血液。在以往的小学习作课程中,教师采用的教学方法相对陈旧,教学内容也只局限于学科内部。跨学科理念的提出打破了传统的界限,使习作教学能够通过整合各学科资源拓展学生的知识视野,打开学生写作的思路,有利于学生创新精神的培养和塑造。文章从跨学科的视角出发,列举了几点习作教学的创新实践方法,旨在抛砖引玉,期许得到广大教师朋友更多更好的习作教学学习经验。

关 键 词：跨学科融合 习作教学 创新与实践 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学] G623.2