由考思教:指向“教—学—评”一致性的高中政治复习教学探究——以高考二轮复习为例  

作　　者：王佳宁 

机构地区：[1]浙江省宁波市北仑区泰河中学

出　　处：《教学月刊(中学版)(教学参考)》2025年第4期75-80,共6页

摘　　要：指向“教—学—评”一致性的高中政治复习教学要求在教、学、评三个层面共同发力、形成合力,引导学生通过主动探究、活动体验、内化调整,获得有意义的学习体验,进而深刻把握学科特质,强化与锻炼解题逻辑思维能力,涵养与提升核心素养。在高考二轮复习中,教师需要结合高考真题的考查内容,通过精准靶向、整体建构、涵育素养三个环节,紧扣课标以锚定教学重难点,多维联结以实现深度学习,知行合一以深化评价反馈,帮助学生建构知识体系,提高解题能力,达成课程标准规定的教学目标。

关 键 词：高考二轮复习 “教—学—评”一致性 复习教学 高中政治 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]