基于学习主题的小学数学单元学习路径——以人教版新教材一年级下册“100以内数的认识”单元起始课教学为例  

作　　者：朱莹 

机构地区：[1]浙江省杭州市余杭蔚澜学校

出　　处：《教学月刊(小学版)(数学)》2025年第4期42-45,共4页

摘　　要：在小学数学教学体系中,“100以内数的认识”单元的教学是学生构建数概念的关键基石。以人教版新教材一年级下册“100以内数的认识”单元为例,探讨如何巧妙运用学习主题统领起始课的教学。教师通过对学习主题的确立和学习主题统领的学习路径的剖析,开展以学习主题为核心,基于学习目标,整合学习任务,实施学习活动的教学过程,从而实现课程育人的目标,促进学生核心素养的发展。

关 键 词：学习主题 100以内数的认识 单元起始课 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]