适度留白:赋能幼儿园场馆游戏的开展  

作　　者：董燕华 

机构地区：[1]浙江省杭州市临平区新星幼儿园

出　　处：《教学月刊(小学版)(综合)》2025年第4期62-64,共3页

摘　　要：针对幼儿园场馆游戏中存在的问题,教师可使用适度留白的策略,以时间留白、环境留白、材料留白、评价留白等方式为幼儿展示自身能力提供空间,给予幼儿协商的权利与机会,鼓励幼儿参与场馆环境的布置,提升幼儿的游戏能力。

关 键 词：留白 幼儿园 场馆游戏 综合能力 

分 类 号：G613.7[文化科学—学前教育学]