从汉字的诗性到“字本位”教学法——法国汉学家白乐桑教授访谈录  

From the Poetic Function of Chinese Characters to the“Zi-Centered”Teaching Method:An Interview with French Sinologist Professor Joël Bellassen

作　　者：罗恬颖 钱丹  Luo Tianying;Qian Dan;Joël Bellassen

机构地区：[1]湖南师范大学文学院 [2]湖南师范大学外国语学院 [3]法国国立东方语言与文化学院

出　　处：《国际汉学》2025年第2期130-137,共8页International Sinology

摘　　要：2023年11月22日,经由湖南师范大学外国语学院张弛教授的协调和安排,笔者有幸在外国语学院腾龙楼法语系办公室对白乐桑教授进行了三个半小时的专访。本次访谈以“汉字”为出发点。首先,了解了汉字对白乐桑教授汉语学习动机的重要影响,体现出其“远距”型的个人特征。其次,白乐桑教授以书法艺术为例,阐明了汉字的“诗性功能”。最后,访谈重点是白乐桑教授从汉语教育史角度出发,探讨了“字本位”教学法及其代表性教材《汉语语言文字启蒙》。一方面,对其“字本位”(“二元论”)中文教学法进行了细致分析;另一方面,他阐释了其编写的教材在汉字学习、插图设计、文化注释方面的巧思,为国际中文教材的编写提供了重要参考。

关 键 词：汉语教育 教学法 白乐桑 诗性 汉字 

分 类 号：H19[语言文字—汉语] G423.3[文化科学—课程与教学论]