跨学科主题活动“我也来称象”教学与思考  

作　　者：徐明旭 

机构地区：[1]江苏省无锡市新吴区锡梅实验小学,214112

出　　处：《中小学数学(小学版)》2025年第4期49-52,共4页

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划2023年度立项重点课题“PDCA循环理论视阅下小学数学结构化思维培养的实践研究”(批准号:B/2023/03/264)研究成果;江苏省中小学教学研究第十五期立项课题“指向联结力提升的小学数学核心知识循证教学研究”(编号:2023JY15一L75)研究成果。

摘　　要：“我也来称象”是第二学段综合与实践的主题活动,以“曹冲称象”故事为基础,结合现实生活材料,激发学生的好奇心和探究的欲望,探索并认识克、千克、吨以及它们之间的关系,思考如何运用“总量等于各分量之和”的原理称出一个巨大物体的质量,感知“等量的等量相等”这一基本事实,感悟如何用数学的思想思考现实世界,在学科融合中培养推理意识。

关 键 词：跨学科主题活动 曹冲称象 我也来称象 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]