让学生自制学具经历知识的形成过程  

作　　者：陈琼栋 

机构地区：[1]安徽省安庆市石化第三小学,246002

出　　处：《中小学数学(小学版)》2025年第4期62-64,共3页

摘　　要：在小学数学课堂教学中使用学具的目的是激发学生的学习兴趣,调动学生学习积极性,提高数学课堂教学效率。不妨让学生学习自制学具,借此培养他们的观察能力、动手能力和思考能力,形成综合素养,使数学课堂丰富多彩,更具有吸引力。

关 键 词：综合素养 思考能力 观察能力 动手能力 自制学具 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]