中小学实验教学与创客教育融合探讨  

作　　者：赵雯 

机构地区：[1]上海市教育委员会教育技术装备中心,200070

出　　处：《中国现代教育装备》2025年第8期39-42,共4页China Modern Educational Equipment

基　　金：2023年度上海市教育委员会非竞争性社会科学课题“‘双新’背景下中小学实验教学与创客教育融合研究”阶段性研究成果。

摘　　要：在做好科学教育加法和拔尖创新人才早期培养的大背景下研究中小学实验教学与创客教育融合问题,构建了中小学实验教学与创客教育融合模型,并从加强组织领导、推动协同保障、加强队伍建设和强化宣传引导四个方面提出了中小学实验教学与创客教育融合的推进策略,旨在助推中小学实验教学育人生态重构。

关 键 词：中小学实验教学 创客式实验教学 拔尖创新人才早期培养 科学教育 教育装备与教学融合 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G623.6[文化科学—教育技术学]