“四元五环”教学法在中学地理教学中的应用与实践  

作　　者：翁淑琴 

机构地区：[1]福建省福清一中音西校区,福建福清350300

出　　处：《学周刊》2025年第14期140-142,共3页Learning Weekly

基　　金：福清市教育科学研究“十四五”规划2024年度重点课题“‘四元五环’教学法在中学地理的实践研究”(立项编号:FQ2024ZD001)的阶段性成果。

摘　　要：“四元五环”教学法是一种以学生能力为本位的创新课堂模式。这种教学模式强调以学生为中心,注重学生的全面发展。本文以地理学科为例,在教学中围绕“知识、思维、情感、能力”四元要素,以“导学案”的形式进行教学设计,用“导学环—感悟环—探究环—内化环—运用环”五环串联教学过程,意在践行新课程,落实新课标,培养学生的地理学科核心素养。

关 键 词：“四元五环”教学法 中学地理教学 核心素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]