新质生产力视域下高素质农业科技人才培养的对策建议  

作　　者：门超 姚冰洋[2] 

机构地区：[1]西北政法大学马克思主义学院,陕西西安710122 [2]新乡医学院医学人文学院,河南新乡453003

出　　处：《农村农业农民》2025年第4期112-115,共4页RURAL AREAS,AGRICULTURE & FARMERS

基　　金：河南省高等学校重点科研项目(25A630014);河南省哲学社会科学教育强省研究项目(2025JYQS1105);2024年新乡医学院教育教学改革研究与实践项目(2024-XYJG-134)。

摘　　要：从新质生产力视角看,高素质农业科技人才培养是提升乡村人才队伍质量的有效途径,也是农业生产方式变革和农村经济转型升级的客观要求。当前,高素质农业科技人才培养面临农业科技人才数量有限,人才队伍结构不够合理;农业科技人才培养质量不太高,科技创新能力不够突出;人才管理保障机制不够健全,评价激励机制不够完善等现实梗阻,制约了农业新质生产力发展和乡村产业振兴。为此,应当壮大高素质农业科技人才队伍规模,健全产学研用一体化协同育人模式,打造数字化农业人才服务管理平台,从而推进农业新质生产力高质量发展。

关 键 词：新质生产力 人才培养 农业科技人才 乡村产业振兴 

分 类 号：G527[文化科学—教育学]