高中思政实境问学课堂的构建与实施策略研究  

作　　者：张云霞[1] 

机构地区：[1]江苏省泰州市姜堰区蒋垛中学

出　　处：《中学课程辅导(上旬刊)》2025年第4期126-128,共3页

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划2023年度重点课题“‘实境问学’:高中思政学科育人新样态的建构研究”(B/2023/03/328)阶段性成果。

摘　　要：实境问学强调通过创设真实情境,引导学生主动探究,以问题为导向,促进学生深度学习。在高中思想政治教学中,教师可采用文献分析与案例分析相结合的方法,通过创设、感知、探索、迁移真实情境等,在提问中促使学生主动思考、质疑、辩论等,推动学生自主学习,从而提高课堂教学效率。

关 键 词：高中思政 实境问学课堂 教学实践 构建方法 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]