榫卯技艺融入高职创新思维课程的研究  

作　　者：刘明国 

机构地区：[1]深圳职业技术大学

出　　处：《大观(论坛)》2025年第3期129-131,共3页

基　　金：2023深圳职业技术大学校级课题配套项目“面向学龄期儿童美育的唐宋建筑文化资源数字‘活化’研究”(6023310023S)研究成果。

摘　　要：关注榫卯技艺在高职创新思维课程中的应用,旨在找到传统智慧与现代设计教育的结合点。分析榫卯结构在建筑和家具设计中的原理和功能,探讨如何将此技艺融入现代设计。榫卯技艺融入高职创新思维课程的实践可分为三个阶段:初级阶段结合榫卯技艺与字体设计;中级阶段融合榫卯技艺与工业设计;高级阶段则探讨榫卯技艺对人的影响,通过主题创作理解其哲学内涵。扩展创新思维教育的范围,并为传统技艺与现代设计的结合提供新视角,预示着“中国智造”与传统智慧的结合将为社会发展带来新活力。

关 键 词：榫卯技艺 高职教育 创新思维 课程建设 实践探索 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]