小学班主任中途接班的班级管理策略  

作　　者：周敏华 

机构地区：[1]深圳市南山区第二外国语学校(集团)同泽学校,广东深圳518000

出　　处：《特区教育》2025年第17期165-166,共2页

摘　　要：小学学制一般为六年,由于种种原因,教师常常需要中途接班。科任教师尤其是班主任的更换,学生和家长对老师要有个适应的过程;同时,班主任中途接班与科任老师之间也有个磨合的过程。年轻班主任要了解中途接班可能会存在的问题,采取合理的方式积极应对,班级才能朝着良性方向发展。本文通过文献研究法和访谈法,总结一些中途接班的管理策略,旨在给年轻班主任提供一些参考。

关 键 词：中途接班 班级管理 策略 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]