在积极的语文实践中感受自然的奇妙——以统编教材三年级下册第四单元《花钟》一课为例  

作　　者：谭畅 

机构地区：[1]江苏省苏州工业园区第三实验小学,215122

出　　处：《小学语文教师》2025年第4期54-57,共4页

摘　　要：“自然”主题单元在教材中占有相当大的比例。教学此类单元课文时,应基于真实情境,设计用语文的方式触摸自然的任务,确立以语文实践为主线的三维融合目标;在有意义的任务中引导学生经历积极的语文实践;在开放性的学习过程中,以嵌入式评价为导引,为儿童阅读与表达成长护航,从而扎实、灵动、丰富地落实自然主题教学的育人目标。

关 键 词：自然主题 语文实践 语文育人 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]