智慧赋能的小学生德育素养评价体系构建——以福州市茶园山中心小学“智勇少年”学生评价为例  

作　　者：刘旭 

机构地区：[1]福州市茶园山中心小学,福建福州350025

出　　处：《福建教育学院学报》2025年第3期121-125,共5页Journal of Fujian Institute of Education

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2021年度教改专项课题“‘双减’背景下学生评价体系的构建研究”(课题编号:Fjjgzx21-170)。

摘　　要：在智慧校园大背景下,福州市茶园山中心小学依托“校园智慧评价系统”开展德育评价,构建智能化德育评价新模式。在“校园智慧评价系统”的智能技术赋能下,以“德育体系+互联网”的方式,通过多场景、多元化的评价数据采集和分析,实现包括班评、学生个评、争章、活动等形式的多元评价,构建“智勇少年”素养评价体系。

关 键 词：智慧校园 德育素养 评价体系 

分 类 号：G459[文化科学—教育学]