“扶”“放”结合,助力自主阅读——《边城(节选)》一课教学谈  

作　　者：易相鸥 

机构地区：[1]江苏省南京市第九中学,210005

出　　处：《教育研究与评论(中学教育教学)》2025年第2期88-90,共3页Research and Review on Education

摘　　要：《边城(节选)》是统编高中语文教材选择性必修中的一篇自读课文,适合放手让学生自主阅读,自主探究。但“放”不代表教师的完全“隐身”,教师要做好“扶”的支持,“扶”“放”结合,方能真正助力学生自主阅读。具体来说,先用导学资料和“词云图”工具提供阅读支持,再放手让学生在合作交流中自主阅读与探究,并在过程中适时点拨和指导。

关 键 词：高中语文 《边城》 “扶”“放”结合 自主阅读 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]