资历框架研究趋势分析对健全职业教育标准体系的启示  

Analysis of Qualification Framework Research Trends and Its Implications to Optimizing Vocational Education Standards System

作　　者：姜宏 周欣奕[2] JIANG Hong;ZHOU Xinyi

机构地区：[1]北京财贸职业学院 [2]北京财贸职业学院基础教育学院(体育部)

出　　处：《北京财贸职业学院学报》2025年第2期70-76,共7页Journal of Beijing College of Finance and Commerce

基　　金：中国高等教育学会2023年度高等教育科学研究规划课题“高等职业教育资历框架等级标准建设的国际比较研究”(23ZYJ0422);北京财贸职业学院2023年度科研计划课题“国际比较视野下高等职业教育资历框架等级标准的建设与实践研究”(BJCZY2023B01)。

摘　　要：本文应用CiteSpace知识图谱分析工具,基于1554篇核心期刊论文,分析了国内资历框架研究的主要趋势。二十多年来,国内学者围绕构建国家资历框架等级标准体系、基于资历框架等级标准开发职业教育课程体系、建设职业教育标准体系和职业技能标准体系不断深化研究。这一发现对健全职业教育标准体系带来四点启示:一是国家应统筹规划国家资历框架体系,确定等级数量、通用等级指标和等级标准描述;二是建议国家资历框架建设从融通现有职业技能等级标准体系和职业教育专业教学标准体系切入;三是建议职业院校参照行业职业技能等级标准建设贯通中高本专业标准体系;四是借鉴国际资历框架等级标准完善“职教出海”教学标准体系,提升“职教出海”项目的本土适应性。

关 键 词：资历框架 职业教育体系 职业技能 等级标准 职教出海 

分 类 号：G521.9[文化科学—教育学] G719[文化科学—教育技术学]