基于视角转换的农村小学班级管理与班级文化建设策略  

作　　者：吴美贤 

机构地区：[1]甘肃省永登县苦水镇大路小学

出　　处：《黑龙江教育(教育与教学)》2025年第4期96-98,共3页

摘　　要：农村小学班级管理与班级文化建设应该进行视角转换。从情境视角出发,强调将班级规则与学生日常生活相融合,使规则内化为学生的自觉行为。从现实视角出发,关注学生思想与行动的统一,通过实践活动促进学生思想的转化。从自律视角出发,引导学生自我约束,实现从依赖他律到自律的转变。研究表明,视角转换有助于提升农村小学班级管理的有效性和班级文化的建设水平。

关 键 词：农村小学 班级管理 班级文化 

分 类 号：G627[文化科学—教育学]