新课标下培智学校绘画与手工教学的有效性研究  

作　　者：庄一凡 

机构地区：[1]上海市嘉定区成佳学校,上海201800

出　　处：《大众文艺(学术版)》2025年第7期102-104,共3页

摘　　要：在教育领域中,特别是在培智学校,绘画与手工教学不仅是教授技能的方式,也是开发学生潜能的重要手段。培智学校专注于特殊教育需求,强调通过艺术和手工活动来促进学生的认知和情感发展。文章分析了新课程标准下培智学校绘画与手工教学的必要性,同时分析了教育原则,并通过实证研究展示了如何通过分层教学策略、现代化教学技术的应用、丰富多彩的社团活动以及生活化的教学情境来提高教学的有效性。此外,文章还讨论了教师在教学过程中应保持的心态和对学生的多元评价方法,以确保教学活动能够在满足学生特殊需求的同时,达到教育的最优效果。

关 键 词：新课程标准 培智学校 绘画与手工教学 认知发展 

分 类 号：G760[文化科学—特殊教育学]