论高职学前教育专业声乐课的历史教育功能  

作　　者：吴星橙 

机构地区：[1]江苏省海安中等专业学校,江苏海安226600

出　　处：《大众文艺(学术版)》2025年第7期111-113,共3页

摘　　要：声乐课作为高职学前教育专业重要的课程之一,对提高学生专业能力和综合素质具有举足轻重的作用,在党和国家高度重视、大力推进职业教育现代化的背景下愈发重要。学前教育声乐课的教学目的旨在培养学生的音乐素养,为将来从事幼儿教育音乐教学工作奠定基础。为了达到高职学前教育的培养目标,提高声乐课教学效果,教学中将历史教育融入声乐课,既可提升学生的人文素养,又对“思政进课堂”积极响应。文章通过分析学生具体学情,根据高职学前教育专业声乐教材架构,从学生学习兴趣、跨学科思维、鉴赏能力等方面,论述了高职学前教育专业声乐课的历史教育功能。在增强师生互动、提升音乐教师认知、改进教学方法等方面,提出可行性建议。

关 键 词：高职 声乐 历史教育 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] J616-4[文化科学—教育学]