虚拟现实技术在音乐教学应用中的困境与策略  

作　　者：周笑非 徐攀 

机构地区：[1]上饶幼儿师范高等专科学校

出　　处：《极目》2024年第6期81-85,共5页

基　　金：2022年度江西省高校人文社会科学研究课题“音乐训练对小学低年级学生汉字阅读能力影响的研究”(YS22204)。

摘　　要：本文首先论述了虚拟现实技术(VR)对于现代音乐教学的意义,深入阐述了教学与虚拟现实技术融合度欠缺、教师认知不足、应用存在障碍等现实问题,并在此基础上提出促进虚拟现实技术与音乐教学融合的具体路径,旨在提升音乐教学水平,实现传统教学的转型与进步。

关 键 词：虚拟现实技术 音乐教学 困境 策略 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学]