基于目标推理导向的高中英语读后续写教学策略研究  

作　　者：陈春燕 

机构地区：[1]重庆市巫溪县中学校,重庆405800

出　　处：《课程教育研究》2025年第3期73-75,共3页Course education research

摘　　要：高中英语读后续写教学是在当前教学活动中衍生而来的全新写作指导体系,其以阅读、思考、表达为基本架构,强调学生对文本的理解。要提升高中英语读后续写教学质量,教师应该建立明确的表达目标管理方案,引导学生对写作目标、写作方向进行规划,确定写作创作的基本路径。现对目标推理的有关概念进行探索,思考在目标推理导向下创新高中英语读后续写教学模式的实践策略。

关 键 词：目标推理 高中英语 读后续写 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]