由“哄抢风波”引发的小学德育实践与思考  

作　　者：董爱莲 

机构地区：[1]山西省太原市迎泽区滨河小学

出　　处：《山西教育(管理版)》2025年第3期38-39,共2页Shanxi Education

摘　　要：小学阶段是培养学生良好品德与行为习惯的关键时期,学校德育贯穿于日常学习与生活的方方面面。“六一”儿童节将至,商家为学生送来小礼物,这本是传递温暖与关爱的契机,却意外引发了一场班级内的“哄抢”风波,这一事件为学校德育实践提供了生动而深刻的研究样本。一、小学德育的实践过程(一)“哄抢风波”引思考“六一”前夕,商家为班里学生每人准备了一小袋洗衣粉、一块香皂。我像往常一样指派几个学生课间去领取,满心以为他们会规规矩矩把礼物放讲台上,等我来分发,然而,现实却令人瞠目结舌。

关 键 词：品德教育 德育实践 小学阶段 六一儿童节 哄抢风波 

分 类 号：G621[文化科学—教育学]