基于科学素养导向的初中跨学科教学实践探究——以“校园植物挂牌”主题学习为例  

作　　者：彭志飞 王艳花 刘辰艳 

机构地区：[1]山西省沁县实验中学 [2]太原师范学院

出　　处：《山西教育(管理版)》2025年第3期44-45,共2页Shanxi Education

摘　　要：《义务教育生物学课程标准(2022年版)》(以下简称《新课标》)强调:科学探究是学习生物学的重要方式,跨学科实践是扩展视野、增强本领的重要途径,探究实践是创新型人才的重要标志。同时,《新课标》要求“生物学与社会·跨学科实践”学习主题约占总课时数的10%。跨学科主题学习是《新课标》的一个突出特点,也是教学实施过程中的一个难点。本文以“校园植物挂牌”这一跨学科主题学习为例,详细阐述教师的教学实施路径,展现教师培养学生综合素养的教学实践过程。

关 键 词：校园植物挂牌 初中教学 生物学课程标准 科学素养 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]