“五个一”工程助力经营“好班级”  

作　　者：张晶 张奎 

机构地区：[1]山东省枣庄市市中区实验中学 [2]山东省枣庄市市中区光明路中学

出　　处：《山西教育(管理版)》2025年第3期105-106,共2页Shanxi Education

摘　　要：班主任和学生关系融洽,班级就有竞争力,学生就有生机和活力,反之,班级将失去凝聚力,陷入组织涣散、活力不足的困境。所以,班主任要经营好自己的班级,努力构建融洽的师生关系,让学生主动地加入到班级事务的管理中,在丰富的班级活动中形成积极的自我认同。那么,班主任该如何经营自己的班级呢?班主任可以尝试打造“五个一”的工程,促进和谐、上进、优秀班级的形成。一、班主任嘴里要有“一颗糖”好孩子是夸出来的。温柔的语言是冬日的暖阳,在学生失败、犯错误的时候,作为班主任.

关 键 词：师生关系 班主任 活力 自我认同 五个一工程 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]