小学整本书阅读活动的推进策略  

作　　者：付菲 

机构地区：[1]新疆维吾尔自治区克拉玛依市独山子区第六小学

出　　处：《语文世界(上旬刊)》2025年第3期70-70,共1页The World of Chinese Literature

摘　　要：整本书阅读是小学语文六大学习任务群之一。在推进整本书阅读活动时,教师需在阅读前做好导读工作,在阅读中跟进督促并给予指导,在阅读后组织分享和成果展示活动,引导学生阅读整本书,进而产生持续阅读的兴趣。一、优化阅读前的导读工作在统编教材中,编者将整本书阅读活动安排在文体阅读单元内,推荐的阅读篇目契合学生的认知特点。然而,学生注意力易分散,教师有必要在阅读前做好充分的导读工作,激发学生的阅读兴趣,引导学生制定合理的阅读计划。

关 键 词：学习任务群 小学语文 导读工作 整本书阅读 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]