试论五育融合背景下初中英语教学实践策略  

作　　者：王艳 

机构地区：[1]福州屏东中学

出　　处：《国家通用语言文字教学与研究》2025年第3期52-54,共3页

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题《“五育”融合视域下EDIPT在英语项目式学习中的应用探究》的研究成果,立项批准号:Fjygzx23-138。

摘　　要：五育融合的背景下,初中英语教学作为培养学生语言能力和跨文化交流能力的重要环节,面临着新的挑战与机遇。初中英语教学不仅要关注学生的语言能力提升,更要注重其品德修养、思维发展、身心健康、审美情趣以及劳动实践能力的培养。这就要求教师在教学过程中,需要丰富教学方法,将五育的理念融入英语教学的各个环节,通过丰富多彩的教学活动,激发学生的学习兴趣,促进其全面发展。对此,本文通过简述五育融合背景下初中英语教学,研究五育融合背景下初中英语教学现状,在此基础上探究五育融合背景下初中英语教学实践策略。

关 键 词：五育融合 英语教学 初中 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]