浅谈小学数学教学中培养学生推理意识的策略  

作　　者：陈磊 

机构地区：[1]江苏省常熟市沙家浜中心小学

出　　处：《国家通用语言文字教学与研究》2025年第3期116-118,共3页

摘　　要：在小学数学教学中,培养学生的推理意识不仅是落实数学核心素养要求的关键举措,更是为学生未来数学学习乃至综合素养发展奠定坚实基础的重要任务。推理能力的形成,能够帮助学生更深入地理解数学概念,系统地构建知识体系,并且能够灵活运用所学知识去分析和解决实际问题。对此,本文通过分析小学数学教学中培养学生推理意识的意义,探讨小学数学教学中培养学生推理意识的注意事项,在此基础上研究小学数学教学中培养学生推理意识的策略。

关 键 词：小学数学 推理意识 培养策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]