中职生物教学中探究式教学法的运用研究  

作　　者：吴松光 

机构地区：[1]福建省柘荣职业技术学校,福建柘荣355300

出　　处：《学周刊》2025年第15期19-21,共3页Learning Weekly

摘　　要：随着教育理念的不断更新与教学模式的多样化发展,探究式教学法作为一种以学生为主体,强调主动探索、合作学习及批判性思维培养的教学方式,在中等职业学校生物教学中受到重视。深入探讨探究式教学法在中职生物教学中的运用价值及策略,对于提升教学质量、培养符合社会需求的技术技能型人才具有重要意义。本文针对如何在中职生物教学中有效运用探究式教学法进行了探究,围绕明确目标、创设情境和提供支持三个维度,提出了六项具体措施,旨在激发学生学习动力,增强体验,确保探究活动的成功。

关 键 词：中职 生物教学 探究式教学法 运用研究 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]