幼小衔接背景下家园合作共育的困境与对策研究  

作　　者：刘净丹 

机构地区：[1]西南大学实验幼儿园,重庆400715

出　　处：《教师》2025年第7期119-121,共3页Teacher

摘　　要：幼小衔接是搭建在学前教育和小学教育之间的桥梁,能帮助幼儿快速地适应小学生活,也能消解幼儿对小学学习生活的抵触心理。因此,我国十分关注幼小衔接工作。家园合作共育是提高幼小衔接效率的关键,但是,幼小衔接背景下家园合作共育还存在一些困境,制约着幼小衔接工作的开展。文章针对幼小衔接背景下家园合作共育的困境展开研究,提出树立一致性教育理念,完善衔接合作机制,保障家园合作共育的双向性等策略,希望可以给家长和教师提供一定的借鉴。

关 键 词：幼小衔接 家园合作共育 困境 路径 

分 类 号：G616[文化科学—学前教育学]